Комунальний заклад "Багатопрофільний навчально-реабілітаціний центр "Довіра" Криворізької міської ради


запам'ятати
Забули пароль? Реєстрація

 

3-Б клас

 

Вчитель: Іванова Людмила Олександрівна
Освіта: Вища
Категорія: Вища
Звання: Старший вчитель
Педагогічний стаж: 28 років

 

 

«Людина подібна до віолончелі: вона не заграє, поки до неї не торкнеться смичок МАЙСТРА»
   М. Горький

Справжній вчитель, як і талановитий музикант, який додає до свого основного репертуару творчість і натхнення .Кожен з нас, вчителів, є диригентом  дитячих душ. Я вірю, що кожний мій урок – це маленький ноктюрн, коли починають грати тоненькі струни дитячих душ, і якщо вони звучать, як єдина мелодія, життя відбулося.               
Учитель, наче диригент,
Його оркестр — маленькі діти.
Урок — це чарівний момент,
Де можна щиро порадіти.
Бо діти, ніби мудреці
Працюють і відповідають.
І радісні хвилини ці,
Що так частенько випадають.
Учитель! Твій оркестр звучить!
І буде жити поки й віку.
Яке це щастя — просто жить…
То ж хай оркестр звучить без ліку!
Н. Красоткіна

 

 

 

Крамбергер Ірина Олександрівна

 

Вчитель ритміки

 

 

 

Максименко Тетяна Олегівна

 

Корекційний педагог

 

Корекційні уроки з «Розвитку мовлення» розроблені згідно «Програми з корекційно-розвиткової роботи «Розвиток мовлення з використанням методики Тан-Содерберг» для 1-4 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей з інтелектуальними порушеннями». Програмою передбачається набуття учнями елементарних знань про мовлення: усне і писемне, діалогічне і монологічне; про особливості висловлювань, обумовлені їх комунікативними завданнями, ситуацією спілкування.

Завданнями розвивального курсу є формування життєво необхідних компетентностей, а саме:

  • Мовної компетентності;
  • Мовленнєвої компетентності;
  • Комунікативної компетентності;
  • Фонетичної компетентності;
  • Граматичної компетентності.

Дана методика базується не лише на принципі корекції порушення, а першочергово зорієнтована на пошук та активізацію компенсаторних зон розвитку дитини з порушеннями інтелектуального розвитку, дитини із синдромом Дауна.