- Комплектування груп Закладу здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» та Порядку комплектування дошкільних навчальних закладів (груп) комбінованого типу протягом року.

- Заклад складається з двох підрозділів: дошкільного та шкільного. Заклад розрахований на 8 груп для дітей дошкільного віку від 2-х до 6 (7-8) років та 4 класи початкової школи для дітей віком від 6(7-8) до 10(11) років.

- Дошкільні групи формуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм у дошкільних навчальних закладах з урахуванням побажань батьків або осіб, які їх замінюють.

Наповнюваність груп у Закладі становить:

• для дітей раннього віку загального розвитку                          - до 15 осіб;
• для дітей дошкільного віку

 загального розвитку (різновікові)                                       - до 15 осіб;

• для дітей з вадами інтелекту                                                    - до  6 осіб;
• для дітей з затримкою психічного розвитку                            - до  10 осіб;
• для дітей з вадами опорно-рухового апарату                         - до  8   осіб.

    Тривалість перебування дітей у групі для розумово відсталих дітей - від зарахування до початку шкільного навчання.

• церебрально-органічного ґенезу (як правило, резидуального характеру у вигляді залишкових явищ інфекцій, травм, інтоксикацій нервової системи або генетичних вад розвитку);
•  по типу конституційного (гармонійного) психічного і психофізичного інфантилізму;
• соматогенного походження з явищами стійкої соматичної астенії, соматогенної інфатилізації;
• психогенного походження з явищами патологічного розвитку особистості за невротичним типом, психогенної інфатилізації;
• внаслідок інших причин.

• легкі форми церебральних паралічів;
• наслідки поліомеліту у відповідному та резидуальному станах;
• різні вроджені і набуті деформації опорно-рухового апарату;
• наслідки інфекційних поліартрицій, артогрипоз, хондродистрофія, міопатія;
• сколіоз.

• які не пересуваються без сторонньої допомоги, не обслуговують себе в зв’язку з грубими руховими порушеннями, потребують індивідуального догляду;
• які страждають частими епілептичними нападками;
• які страждають олігофренією в ступені імбецильності, ідіотії;
• які страждають енурезом і енкопрезом в наслідок органічного враження центральної нервової системи;
• які мають виражені вади слуху, зору.

• лікар-невропотолог;
• лікар-ортопед;
• практичний психолог;
• масажист;
• фізіотерапевтична медсестра;
• медична сестра;
• вчитель-дефектолог;
• вчитель-логопед;
• інструктор з фізичного виховання;
• музичний керівник;
• вихователі.

-  реалізація державної політики у галузі освіти;

-  забезпечення та зміцнення  фізичного та психічного здоров’я дітей;

- забезпечення соціального захисту, психолого-педагогічної реабілітації та соціальної адаптації дітей дошкільного та шкільного віку ;

-  формування основних норм загальнолюдської моралі;

- створення умов для різнобічного розвитку дитини дошкільного та шкільного віку, формування гармонійної  особистості;

- створення умов для здобуття дітьми дошкільного та шкільного віку безперервної дошкільної та початкової освіти в обсязі державних стандартів дошкільної та початкової освіти, розвитку їх творчих здібностей і нахилів;

- забезпечення ранньої соціалізації та підготовки дітей до здобуття відповідного рівня дошкільної та початкової  освіти шляхом спеціально організованого навчально-виховного процесу у закладі з психолого-педагогічною, медичною, фізичною реабілітацією;

- формування громадської позиції, власної гідності, готовності до трудової діяльності, відповідальності за свої дії;

- забезпечення системного кваліфікованого психолого-медико-педагогічного супроводу дітей з урахуванням стану їх здоров’я, особливостей психофізичного розвитку.