Комунальний заклад "Багатопрофільний навчально-реабілітаціний центр "Довіра" Криворізької міської ради
Статут
м. Кривий Ріг
2020 рік
І. Загальні положення
1.1. Комунальний заклад «Багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр «Довіра» Криворізької міської ради (далі – Центр) – комунальний спеціальний заклад загальної середньої освіти для дітей з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку, заснований на власності територіальної громади міста Кривого Рогу.
1.2. Центр перепрофільований (зміна типу) з Комунального закладу «Навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу – загальноосвітня школа І ступеню №278» Криворізької міської ради згідно з рішенням Криворізької міської ради №4629 від 22.04.2020.
1.3. Комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу – загальноосвітня школа І ступеню №278» Криворізької міської ради зареєстрованого 31.05.2013 на виконання рішення Криворізької міської ради від 27.02.2013 №1813 «Про реорганізацію міського комунального дитячого будинку №3 шляхом перетворення його в комунальний заклад «Навчально-виховний комплекс «Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу – загальноосвітня школа І ступеню №278» Криворізької міської ради» і є правонаступником з прав та обов’язків Міського комунального дитячого будинку №3.
1.4. Центр здійснює свою діяльність відповідно до Конституції України, Законів України «Про місцеве самоврядування в Україні», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Про основи соціальної захищеності осіб з інвалідністю в Україні», «Про реабілітацію осіб з інвалідністю в Україні», Цивільного та Господарського кодексів України, Положення про навчально-реабілітаційний центр, інших нормативно-правових актів, власного Статуту.
1.5. З моменту державної реєстрації цього Статуту втрачає дію Статут, зареєстрований 18.07.2017.
1.6. Центр є юридичною особою, може мати реєстраційний та інші рахунки в установах Державної казначейської служби України та в банківських установах, самостійний баланс, має печатку, штамп і бланк з назвою Центру.
1.7. Організаційно-правова форма – комунальна організація (установа, заклад). Тип закладу – навчально-реабілітаційний центр. Форма власності – комунальна.
1.8. Центр зареєстровано в порядку, визначеному законом, що регулює діяльність відповідної неприбуткової організації. Доходи (прибутки) Центру використовуються виключно для фінансування видатків на його утримання, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначеним цим Статутом.
1.9. Засновником Центру та власником його майна є територіальна громада міста Кривого Рогу в особі Криворізької міської ради (надалі – Засновник).
1.10. Центр підконтрольний Засновнику, підпорядкований та підзвітний уповноваженим органам управління: відділу освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради (безпосередньо) та департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради (далі – Департамент) у межах наданих повноважень.
1.11. Засновник або уповноважений ним орган здійснює фінансування Центру, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, організовує будівництво і ремонт приміщень, їх господарське обслуговування.
1.12. Здобуття загальної середньої освіти та надання корекційно-розвиткових послуг у Центрі здійснюється безоплатно за рахунок державного та місцевих бюджетів, коштів Засновника, інших джерел, не заборонених законодавством.
1.13. Центр самостійно приймає рішення і здійснює свою діяльність у межах своєї компетенції та автономії, передбаченої чинним законодавством України, та власним Статутом.
1.14. Управління Центром в межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом здійснюють: Засновник, директор Центру, педагогічна рада, вищий колегіальний орган громадського самоврядування.
1.15. Мовою освітнього процесу в Центрі є державна мова.
1.16. Центр є закладом загальної середньої освіти, що забезпечує освітню діяльність на двох рівнях: дошкільна освіта, початкова освіта.
1.17. Центр реалізує право осіб на освіту, шляхом формальної освіти, створює умови для розвитку суб’єктів освітньої діяльності та може проваджувати освітню діяльність учнів через інституційну (очну (денну), дистанційну та мережеву) й індивідуальну (педагогічний патронаж) форми навчання відповідно до положень, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
1.18. У Центрі створюються методичні об’єднання (комісії), творчі групи, які визначаються педагогічною радою.
1.19. У Центрі діє психологічна служба. Психологічне забезпечення освітнього процесу в Центрі здійснює практичний психолог. Соціально-педагогічний патронаж здійснюється соціальним педагогом.
1.20. Центр здійснює військовий облік та бронювання військовозобов’язаних.
1.21. Центр несе відповідальність перед особою, суспільством і державою згідно з чинним законодавством України за реалізацію головних завдань.
1.22. Найменування Центру:
- повне: Комунальний заклад «Багатопрофільний навчально-реабілітаційний центр «Довіра» Криворізької міської ради;
- скорочене: КЗ «БНРЦ «Довіра» КМР.
1.23. Місцезнаходження Центру: 50056, Дніпропетровська область, місто Кривий Ріг, мікрорайон Сонячний, будинок 36а.
1.24. Питання, що не врегульовані цим Статутом, вирішуються у порядку, встановленому чинним законодавством України. При виникненні розбіжностей цього Статуту з вимогами законодавства України діє останнє.
ІІ. Мета, завдання та принципи діяльності Центру
2.1. Мета Центру: всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадської активності, дбайливого ставлення до родини, своєї країни, довкілля, спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству; формування в учнів компетентностей, визначених Законом України «Про освіту» та державними стандартами.
2.2. Головні завдання Центру є: здобуття дітьми з особливими освітніми потребами, зумовленими складними порушеннями розвитку дошкільної та початкової освіти з урахуванням особливостей їх психофізичного розвитку та відповідно до програми Центру; забезпечення системного кваліфікованого психолого-педагогічного супроводу дітей із складними порушеннями з урахуванням стану їх здоров’я, особливостей психофізичного розвитку; соціалізація та інтеграція дітей зі складними порушеннями в суспільство; проведення корекційно-розвиткової роботи; надання реабілітаційних послуг згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю; надання консультацій батькам або іншим законним представникам, які виховують дітей зі складними порушеннями, з метою обов’язкового залучення їх до освітнього процесу.
2.3. Діяльність Центру будується на принципах: доступності; гуманізму; демократизму; незалежності від політичних, громадських та релігійних об’єднань; єдності навчання, виховання та розвитку; академічної доброчесності; академічної свободи; виховання патріотизму, поваги до культурних цінностей українського народу, його історико-культурного надбання і традицій; формування усвідомленої потреби в дотриманні Конституції та законів України, нетерпимості до їх порушення; формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації за будь-якими ознаками; формування громадянської культури та культури демократії; формування культури здорового способу життя, екологічної культури і дбайливого ставлення до довкілля; сприяння навчанню впродовж життя; нетерпимості до проявів корупції та хабарництва.
Ш. Права та обов’язки Центру
3.1. Центр має право:
- проваджувати освітню діяльність відповідно до чинного законодавства України;
- проходити в установленому порядку ліцензування;
- брати участь в установленому прядку в моніторингу якості освіти;
- самостійно визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу;
- розробляти та використовувати в освітній діяльності освітню програму на кожному рівні освіти;
- на основі освітньої програми розробляти навчальний план;
- планувати власну діяльність та формувати стратегію розвитку Центру;
- використовувати різні форми морального стимулювання та матеріального заохочення до педагогічних працівників, здобувачів освіти, інших учасників освітнього процесу у порядку, визначеному чинним законодавством України;
- розпоряджатися рухомим і нерухомим майном згідно з чинним законодавством України та цим Статутом;
- залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку, визначеному чинним законодавством України;
- отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних та фізичних осіб в порядку, визначеному чинним законодавством України;
- укладати договори відповідно до чинного законодавства України та повноважень, бути особою, яка бере участь у справах, що розглядаються в судах України, міжнародних та третейських судах;
- провадити інноваційну діяльність та укладати з цією метою відповідні договори про співпрацю з іншими закладами освіти (науковими установами, підприємствами, установами, організаціями, фізичними особами);
- розвивати власну матеріально-технічну базу та соціальну базу (спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів);
- самостійно забезпечувати добір і розстановку кадрів;
- встановлювати власну символіку та атрибути;
- брати участь у роботі міжнародних організацій, асоціацій і рухів у проведенні науково-дослідницької, експериментальної, пошукової, просвітницької роботи;
- здійснювати інші дії, що не суперечать чинному законодавству.
3.2. Центр несе відповідальність перед здобувачами освіти, територіальною громадою міста, суспільством і державою за:
- реалізацію положення Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;
- здійснення освітньої діяльності на підставі ліцензії, отриманої у встановленому законодавством порядку;
- прозорість, інформаційну відкритість Центру;
- безпечні умови освітньої діяльності;
- забезпечення єдності навчання та виховання;
- створення власної науково-методичної та матеріально-технічної бази;
- проходження планового інституційного аудиту в терміни та в порядку визначеним спеціальним законодавством;
- забезпечення відповідності рівня Державним стандартам загальної середньої освіти;
- охорону життя і здоров’я здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників Центру;
- додержання фінансової дисципліни, збереження матеріальної бази;
- забезпечення видачі здобувачам освіти документів про освіту встановленого зразка;
- здійснення інших повноважень делегованих Засновником або уповноваженим ним органом управління освітою.
3.3. Ревізія та перевірка діяльності Центру контролюючими органами, в тому числі органами Засновника, здійснюється відповідно до чинного законодавства України.
3.4. Центр організовує зберігання документів. Складає угоду з органами державного архіву на предмет архівного обслуговування.
3.5. Взаємовідносини Центру з юридичними і фізичними особами зазначаються угодами, що складені між ними.
IV. Структура Центру та строки навчання
4.1. Центр забезпечує здобуття початкової освіти із загальним строком навчання 4 роки. Центр у своєму складі має дошкільний підрозділ, який діє на підставі Положення про дошкільний підрозділ Центру, затвердженого наказом директора Центру.
4.2. З метою належної організації освітнього процесу в Центрі формуються класи та групи з урахуванням особливостей та психофізичного розвитку здобувачів освіти.
4.3. Дошкільні групи та класи формуються відповідно до нормативів наповнюваності, встановленими Міністерством освіти і науки України, санітарно-гігієнічних норм.
4.4. Класи формуються відповідно до Положення про навчально-реабілітаційний центр, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 06.03.2019 №221.
4.5. Клас відкривається за умови наявності чотирьох учнів (вихованців) денної форми здобуття освіти.
4.6. Гранична наповнюваність класів становить шість осіб. Допускається перевищення граничної наповнюваності класу на одну особу.
4.7. Для забезпечення корекційно-розвиткової роботи та реабілітаційних заходів у Центрі функціонує відділення корекційно-розвиткової роботи. Діяльність відділення корекційно-розвиткової роботи Центру спрямована на реабілітацію основного та вторинного порушень та профілактику супутніх захворювань.
4.8. Центр може надавати послуги дітям з порушенням розвитку, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти, та консультативні послуги батькам або іншим законним представникам дітей з порушенням розвитку за їх заявою (у порядку, визначеному чинним законодавством України).
4.9. Зарахування осіб з особливими освітніми потребами до Центру, їх відрахування чи переведення до іншого закладу освіти проводиться з урахуванням особливостей їх розвитку, стану здоров’я, освітніх потреб.
4.10. Зарахування до Центру здійснюється відповідно до Порядку зарахування осіб з особливими освітніми потребами до спеціальних закладів освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2018 №831 та на підставі наказу директора Центру.
4.11. Обробка персональних даних, отриманих Центром, здійснюється відповідно до Закону України «Про захист персональних даних».
V. Організація діяльності Центру
5.1. Режим роботи Центру визначається з урахуванням специфіки його функціонування, психофізичних особливостей учнів (вихованців) та вимог санітарного законодавства.
5.2. Режим роботи початкової школи в Центрі: з 08.00 до 18.00, тривалість навчального тижня – 5 днів.
5.3. Режим роботи дошкільних груп в Центрі становить: з 06.30 до 18.30:
- 2 групи – з 06.30 до 18.30;
- 6 груп – з 07.00 до 17.30.
5.4. Структура навчального року встановлюється Центром у межах часу, передбаченого навчальним планом, та затверджується педагогічною радою Центру.
5.5. Розклад навчальних занять (уроків) складається відповідно до навчального плану з дотриманням педагогічних вимог та вимог санітарного законодавства з урахуванням індивідуальних особливостей учнів (вихованців) та затверджується директором Центру.
5.6. Тривалість уроків у 1 класі становить 35 хвилин, у 2-4 класах – 40 хвилин. При цьому періодичність проведення перерв під час уроків (фізкультхвилинки) та тривалість перерв між уроками встановлюються відповідно до особливостей організації освітнього процесу та харчування.
5.7. Класи Центру комплектуються учнями з однорідними порушеннями розвитку та типологічними особливостями психофізичного розвитку.
5.8. Медичне обслуговування здійснюється медичними працівниками, які входять до штату Центру. У разі потреби медичний працівник Центру надає медичну допомогу до приїзду бригади екстреної (швидкої) медичної допомоги.
5.9. Відповідальність за організацією діяльності Центру, дотримання у Центрі санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил та норм і організацію харчування учнів (вихованців) покладається на Засновника та директора Центру.
Харчування учнів (вихованців) у Центрі здійснюється відповідно до норм харчування, встановлених Кабінетом Міністрів України.
5.10. Контроль за охороною здоров’я учнів (вихованців) Центру покладається на органи охорони здоров’я.
VІ. Організація освітнього процесу
6.1. Освітній процес Центру здійснюється відповідно до навчального плану та освітньої програми, які затверджуються педагогічною радою.
6.2. Освітня програма Центру передбачає корекційно-розвитковий складник та предмети для вибору. Програма схвалюється педагогічною радою Центру та затверджується директором.
6.3. Центр може використовувати типову або інші освітні програми, що розроблені ним чи іншими суб’єктом освітньої діяльності та затверджені відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту».
6.4. Освітні програми, що розроблені на основі типових освітніх програм, можуть передбачати перерозподіл навчального часу між предметами інваріантного складника не більше ніж на 20% річного обсягу навчального часу. Такі освітні програми не потребують окремого затвердження Державною службою якості освіти.
6.5. Освітній процес у Центрі спрямовується на розвиток особистості шляхом формування та застосування її компетентностей, має корекційну спрямованість та через індивідуальний та диференційований підходи забезпечує корекцію порушень розвитку, набуття компетентностей, спрямованих на успішну самореалізацію.
6.6. Корекційно-розвиткові заняття проводяться у другій половині дня педагогічними працівниками, які мають відповідну педагогічну освіту.
6.7. Корекційно-розвиткові заняття проводяться відповідно до кількості годин корекційно-розвиткового складника освітньої програми.
6.8. Освітня програма може бути розроблена для одного або двох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).
6.9. Освітня програма повинна передбачати досягнення учнями (вихованцями) результатів навчання, визначених відповідними державними стандартами загальної середньої освіти для такої категорії дітей.
6.10. На основі освітньої програми Центр щороку складає та затверджує навчальний план, в якому конкретизує перелік навчальних предметів, кількість годин на тиждень та корекційно-розвитковий складник.
6.11. У Центрі проводиться корекційно-розвиткова робота з предметно-практичного навчання, лікувальної фізичної культури, ритміки (логоритміки), соціально-побутового, просторового орієнтування, розвитку мовлення (формування вимови і мовлення).
6.12. У разі потреби Центр визначає індивідуальну освітню траєкторію учня (вихованця) за розробленим педагогічними працівниками та затвердженим педагогічною радою індивідуальним навчальним планом на підставі письмової заяви одного з батьків або інших законних представників учня (вихованця), в якій, зокрема, повинні бути обґрунтовані причини та сформовані пропозиції щодо особливостей засвоєння освітньої програми Центру. Один з батьків або інших законних представників учня (вихованця) може бути присутнім на засіданні педагогічної ради під час розгляду його заяви.
6.13. Індивідуальний навчальний план повинен забезпечувати засвоєння учнем (вихованцем) відповідної освітньої програми із збереженням корекційно-розвиткового складника та передбачати його участь в усіх відповідних заходах підсумкового оцінювання результатів навчання.
6.14. Здобувачі освіти, які завершили здобуття початкової освіти, отримують свідоцтво про здобуття початкової освіти.
VIІ. Оцінювання результатів навчання учнів (вихованців)
7.1. Оцінювання результатів навчання учнів з особливими освітніми потребами в Центрі здійснюється згідно із критеріями оцінювання, які затверджує Педагогічна рада Центру.
7.2. Визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до чинної державної системи оцінювання, а саме: формувальне, поточне, підсумкове (тематичне, семестрове, річне) оцінювання.
7.3. Облік оцінювання результатів навчання учнів (вихованців) протягом навчального року здійснюється у класних журналах. Результати навчання за рік зазначаються в особових справах учнів (вихованців).
VIІІ. Психолого-педагогічний консиліум
8.1. Для надання індивідуальної психолого-педагогічної допомоги та проведення моніторингу динаміки розвитку учнів (вихованців) у Центрі функціонує психолого-педагогічний консиліум. Психолого-педагогічний консиліум Центру утворюється наказом директора із затвердженням персонального складу. До складу психолого-педагогічного консиліуму входять: заступник директора Центру (голова), лікар, корекційний педагог, практичний психолог, соціальний педагог, учителі початкових класів, та інші педагогічні працівники.
На першому засіданні психолого-педагогічної консиліуму обирається заступник голови та секретар консиліуму.
8.2. Основними функціями психолого-педагогічного консиліуму є:
- проведення моніторингу динаміки розвитку учня (вихованця) та результатів корекційно-розвиткової роботи;
- надання рекомендацій щодо зарахування, відрахування та переведення учнів (вихованців) до іншого закладу освіти;
- розроблення рекомендацій щодо особливостей організації освітнього процесу відповідно до особливостей психофізичного розвитку учня (вихованця), а також визначення індивідуальної освітньої траєкторії.
8.3. Рішення психолого-педагогічного консиліуму відображаються в протоколі засідання та приймаються простою більшістю голосів. У разі рівного розподілу голосів вирішальним є голос голови психолого-педагогічного консиліуму. Засідання психолого-педагогічного консиліуму проводиться у разі потреби, але не рідше ніж два рази на рік.
8.4. На засідання психолого-педагогічного консиліуму запрошуються:
- представник інклюзивно-ресурсного центру, на території обслуговування якого розташований Центр (не менше ніж двічі на рік);
- фахівець із соціальної роботи (з питань визначення індивідуальної освітньої траєкторії дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах);
- спеціаліст служби у справах дітей (з питань визначення індивідуальної освітньої траєкторії дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування).
На засідання психолого-педагогічного консиліуму можуть запрошуватися представники громадських організацій, які сприяють реалізації та захисту прав дітей з особливими освітніми потребами.
8.5. До прийняття рішень щодо індивідуальної освітньої траєкторії учня (вихованця) залучаються його батьки або інші законні представники.
IX. Організація реабілітації
9.1. Реабілітація носить комплексний характер і включає медичну, фізичну, соціальну реабілітацію, корекційно-розвиткову роботу згідно з індивідуальною програмою реабілітації дитини з інвалідністю, яка зарахована до Центру.
9.2. Реабілітація у Центрі здійснюється шляхом використання технічних та інших засобів реабілітації, виробів медичного призначення.
9.3. Медичні працівники Центру за погодженням з лікарем Центру забезпечують виконання учнями (вихованцями) медичних приписів закладів охорони здоров’я, в тому числі фізіотерапію, лікувальну фізичну культуру, застосування відповідного обладнання.
Фізична реабілітація передбачає фізкультурно-реабілітаційні заходи з використанням спеціального корекційного обладнання, лікувальну фізичну культуру.
9.4. Корекційно-розвиткова робота проводиться за такими напрямами:
а) для учнів (вихованців), які мають порушення опорно-рухового апарату у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення чи інтелектуальними порушеннями:
- поліпшення рухових, психічних, комунікативних і мовленнєвих функцій;
- підвищення можливості до самообслуговування і соціальної адаптації;
- формування мовленнєвої компетентності як основи соціалізації (тренування дихання, зміцнення голосових і дихальних м’язів);
б) для учнів (вихованців) з інтелектуальними порушеннями у поєднанні з тяжкими порушеннями мовлення:
- розвиток когнітивних функцій, мовлення, формування життєвих компетентностей;
- соціальна адаптація.
9.5. Батьки дітей зобов’язані щороку здійснювати медичний огляд дитини лікарем загальної практики та сімейної медицини (або педіатра), з яким укладено декларацію. На підставі отриманих даних Центр здійснює моніторинг стану здоров’я дітей. Діти з хронічними захворюваннями регулярно консультуються відповідними спеціалістами згідно з визначеними діагнозами.
9.6. Психолого-педагогічна реабілітація у Центрі забезпечує психолого-педагогічну корекцію та діагностику емоційно-вольової сфери та інтелектуального розвитку дітей із складними порушеннями для проведення моніторингу ефективності корекційно-розвиткової роботи.
9.7. Психолого-педагогічна реабілітація та соціально-побутова адаптація передбачає запровадження комплексу заходів (у тому числі відповідних форм, методів, змісту навчання), що створюють передумови для оволодіння дітьми із складними порушеннями системою знань та компетентностей, застосування яких сприятиме подальшому розвитку особистості (підвищення освітнього, кваліфікаційного рівня, здатність до самостійного проживання та трудової діяльності (у разі можливості), організації побуту, адекватного планування самостійного життя).
X. Учасники освітнього процесу
10.1. Учасниками освітнього процесу в Центрі є: здобувачі освіти (учні та вихованці), педагогічні працівники, інші працівники Центру, та батьки або особи, які їх замінюють.
10.2. Права та обов’язки учнів, вихованців, педагогічних працівників, батьків або осіб, які їх замінюють визначаються чинним законодавством України, цим Статутом, правилами внутрішнього трудового розпорядку Центру.
10.3. Батьки або особи, які їх замінюють мають право:
- отримувати інформацію про діяльність Центру, результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у Центрі та його освітньої діяльності;
- бути присутніми на навчальних заняттях своїх дітей за попереднім погодженням з керівником Центру;
- брати участь у поліпшені навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази Центру;
- захищати законні інтереси дітей, звертаючись з цією метою до директора Центру чи відповідних державних або судових органів. У випадку конфлікту з працівниками Центру директор може наказом призначити належну комісію;
- знайомитись з ходом освітнього процесу, навчальними досягненнями дитини тощо;
- звертатися до закладів освіти, органів управління освітою з питань освіти;
- обирати заклад освіти, освітню програму, вид і форму здобуття дітьми відповідної освіти;
- брати участь у громадському самоврядуванні Центру, зокрема обирати і бути обраним до органів громадського самоврядування Центру;
- завчасно отримувати інформацію про всі заплановані в Центрі та позапланові педагогічні, психологічні, медичні, соціологічні заходи, дослідження, обстеження, педагогічні експерименти та надавати згоду на участь у них дитини;
- брати участь у розроблені індивідуальної програми розвитку дитини або індивідуального навчального плану;
- заслуховувати звіти директора та працівників Центру про роботу в Центрі.
10.4. Батьки або особи, які їх замінюють зобов’язані:
- виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
- сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
- поважати гідність, права, свободу і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
- дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
- формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України;
- виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
- дотримуватися Статуту Центру, а також умов договору про надання освітніх послуг (в разі наявності);
- сприяти керівництву Центру у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);
- виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) Центру.
10.5. Здобувачі освіти мають право на:
- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, закладів освіти і запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів та засобів навчання;
- користуватися бібліотекою (медіатекою), навчальною, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Центру;
- якісні освітні послуги;
- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;
- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької діяльності в творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;
- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, булінгу (цькування, поширення неправдивих відомостей тощо) пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю учня;
- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;
- на заохочення і відзначення за особливі успіхи у навчанні, культурних заходах, спортивних змаганнях тощо.
10.6. Учні зобов’язані:
- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуватись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти;
- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватись етичних норм;
- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
- дотримуватися правил особистої гігієни;
- бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна, майна Центру;
- дотримуватись вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку Центру, а також умов договору про надання додаткових освітніх послуг (за його наявності);
- повідомляти керівництво Центру про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.
10.7. На посади педагогічних працівників приймаються особи, які мають педагогічну освіту, вищу освіту та/або професійну кваліфікацію, вільно володіють державною мовою (для громадян України) або володіють державною мовою в обсязі, достатньому для спілкування (для іноземців та осіб без громадянства), моральні якості та фізичний і психічний стан здоров’я яких дозволяють виконувати професійні обов’язки.
10.8. Під час прийому на роботу педагогічних та інших працівників Центру, в особі відповідального працівника, ознайомлювати їх під особистий підпис з такими документами:
- Колективним договором;
- Статутом Центру;
- Правилами внутрішнього трудового розпорядку;
- посадовими, робочими інструкціями;
- інструкціями з охорони праці.
10.9. Педагогічні працівники мають право на:
- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;
- педагогічну ініціативу;
- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;
- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою Центру та послугами його структурного підрозділу;
- підвищення кваліфікації, перепідготовку;
- проходження сертифікації;
- проходження атестації для здобуття відповідної кваліфікаційної категорії та отримання її в разі успішного проходження атестації;
- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;
- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;
- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;
- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;
- захист професійної честі та гідності;
- індивідуальну освітню діяльність за межами Центру;
- безпечні і нешкідливі умови праці;
- участь у громадському самоврядуванні Центрі;
- участь у роботі колегіальних органів управління Центром;
- захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;
- об’єднуватись у професійні спілки та бути членами інших об’єднань громадян, діяльність яких не заборонена чинним законодавством України;
- порушувати питання захисту прав, професійної людської честі і гідності.
10.10. Педагогічні працівники зобов’язані:
- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;
- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;
- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;
- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі;
- дотримуватися педагогічної етики;
- поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
- формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;
- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;
- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території Центру алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;
- додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку Центру, виконувати свої посадові обов’язки;
- брати участь у роботі педагогічної ради, засіданнях методичних об’єднань, нарадах, зборах;
- виконувати накази і розпорядження директора Центру;
- сприяти зростанню іміджу Центру;
- забезпечувати єдність навчання, виховання та розвитку учнів;
- використовувати державну мову в освітньому процесі відповідно до вимог Закону України «Про повну загальну середню освіту»;
- володіти навичками з надання домедичної допомоги дітям;
- повідомляти керівництво Центру про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування);
- дотримуватися принципів дитиноцентризму та педагогіки партнерства у відносинах з учнями та їхніми батьками;
- виконувати обов’язки, визначені іншими актами законодавства, установчими документами Центру, трудовим договором та/або їхніми посадовими обов’язками.
10.11. Для осіб, які не мають досвіду педагогічної діяльності та приймаються на посаду педагогічного працівника, протягом першого року роботи організовується педагогічна інтернатура. Положення про педагогічну інтернатуру затверджується центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.
10.12. Педагогічна інтернатура організовується відповідно до наказу директора Центру, що видається в день призначення особи на посаду педагогічного працівника.
10.13. У Центрі обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.
10.14. Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього трудового розпорядку Центру, не виконують посадових обов’язків, умов колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства України.
ХІ. Охорона праці, безпека життєдіяльності, цивільний захист
11.1. Центр реалізує конституційні права учасників освітнього процесу на охорону їхнього життя і здоров’я у процесі трудової діяльності; на належні, безпечні і здорові умови праці й навчання; регулює за участю відповідних органів місцевого самоврядування відносини між роботодавцем і працівником з питань безпеки, гігієни праці та виробничого середовища і встановлює єдиний порядок функціонування системи управляння охороною праці. Організація роботи з охорони праці в Центрі покладається на директора.
11.2. Центр у своєї діяльності зобов’язується:
- керуватися чинним законодавством України, нормативно-правовими актами з охорони праці та безпеки життєдіяльності;
- забезпечити належні умови праці, навчання, охорони життя і здоров’я, відпочинку учасників освітнього процесу;
- забезпечити дотримання норм тривалості робочого часу й часу відпочинку для працівників, встановлених чинним законодавством України;
- установити тривалість денної роботи (зміни) відповідно до Правил внутрішнього трудового розпорядку та графіків роботи, затвердженими адміністрацією згідно з чинним законодавством України;
- виконувати комплексні заходи щодо забезпечення встановлених нормативів безпеки, гігієни праці й виробничого середовища, підвищення наявного рівня охорони праці, попередження випадків виробничого травматизму;
- сприяти проходженню періодичних медичних оглядів учасниками освітнього процесу;
- надавати домедичну і первинну медичну допомогу на дошпитальному рівні, у разі необхідності, всім учасникам освітнього процесу;
- проводити атестацію робочих місць за умовами праці задля розроблення та реалізації організаційних й технічних заходів щодо поліпшення умов праці працівників, а також для визначення їх права та надання пільг і компенсацій за роботу із шкідливими умовами праці;
- проводити навчання і перевірку знань з безпеки життєдіяльності (охорона праці, пожежна безпеки, цивільний захист тощо) працівників відповідно до вимог чинного законодавства України.
11.3. Центр забезпечує соціальний захист членів трудового колективу та інших учасників освітнього процесу в межах повноважень.
ХІІ. Матеріально-технічна база
12.1. Правові засади володіння, користування і розпорядження майном Центру визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту» та іншими законодавчими актами України.
12.2. Майно Центру є власністю територіальної громади міста Кривого Рогу й закріплюється за відділом освіти виконкому Саксаганської районної у місті ради, з обмеженням правомочності розпорядження щодо окремих видів майна за згодою Засновника або уповноваженого ним органу. За рішенням Засновника майно може бути передано на праві оперативного управління безпосередньо Центру. Право оперативного управління оформлюється відповідно до діючого у місті порядку шляхом укладання договору між Центром та уповноваженим органом управління.
12.3. За рішенням директора Центру бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію. У разі самостійного ведення бухгалтерського обліку у Центрі створюється бухгалтерська служба, яка діє відповідно до Законів України «Про бухгалтерський облік та фінансову звітність в Україні», Податкового кодексу України, Положення про бухгалтерську службу Центру, затвердженого директором.
12.4. Матеріально-технічна база Центру включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі.
12.5. Майно Центру не може використовуватись для інших цілей, не пов’язаних зі статутною діяльністю Центру.
12.6. Центр має право списувати, обмінювати, здавати в оренду та під заставу основні засоби за попередньою згодою з Засновником або уповноваженим ним органом, відповідно до чинного законодавства України та діючих у місті Порядків.
12.7. Центр відповідає перед Засновником за збереження та ефективне використання майна. Ризик випадкового знищення та випадкового пошкодження (псування) майна, переданого Засновником і закріпленого за Центром, несе Центр.
12.8. Центр відповідно до чинного законодавства України користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотриманням вимог та норм з їх охорони. Збитки, завдані Центру внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовується відповідно до чинного законодавства України.
12.9. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого мана Центру проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством України.
12.10. Для забезпечення освітнього процесу база Центру складається із:
- класних кімнат;
- ігрових кімнат;
- спальних кімнат;
- спортивної зали;
- музичної зали;
- медіатеки;
- комп’ютерного кабінету;
- їдальні;
- методичного кабінету;
- логопедичних, дефектологічних кабінетів;
- кабінет для проведення групових занять з ритміки;
- кабінету з лікувальної фізичної культури, масажу і вправ;
- кабінету психологічного розвантаження;
- кабінету фізіотерапії;
- кабінет соціального педагога;
- кабінет психологічної корекції для проведення психологічного консультування та діагностування і занять з розвитку;
- кабінет сенсорно-моторної реабілітації;
- кабінет дитячого психіатра (невролога), ортопеда.
- приміщення для інженерно-технічного та допоміжного персоналу тощо.
12.11. Центр має земельну ділянку, де розміщуються спортивні майданчики, зона відпочинку (ігрові майданчики), господарські будівлі тощо.
XIII. Фінансова-господарська діяльність
13.1. Центр є неприбутковою установою, утвореною та зареєстрованою в порядку, визначеному законом, що регулює діяльність неприбуткової організації.
13.2. Основним плановим документом, який надає повноваження Центру щодо здійснення видатків, визначає обсяг і спрямування коштів для виконання Центром своїх функцій та досягнення цілей, визначених на рік відповідно до бюджетних призначень, є кошторис Центру.
13.3. Порядок складання, розгляду, затвердження кошторису визначаються чинним законодавством України.
13.4. Центр проводить фінансово-господарську діяльність відповідно до Бюджетного кодексу України, Законів України «Про повну загальну середню освіту», «Про освіту» та інших нормативно-правових актів. Фінансова автономія Центру в частині використання бюджетних коштів передбачає самостійне здійснення витрат у межах затверджених кошторисом обсягів, зокрема на:
- формування структури Центру та його штатного розпису;
- оплату праці працівників, встановлення доплат, надбавок, винагороди, виплати матеріальної допомоги та допомоги на оздоровлення, преміювання інших видів стимулювання та відзначення працівників;
- оплату поточних ремонтних робіт приміщень і споруд Центру;
- оплату підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- укладення відповідно до законодавства цивільно-правових угод (господарських договорів) для забезпечення діяльності Центру.
13.5. Фінансування Центру здійснюється з державного та місцевого бюджету відповідно до Бюджетного кодексу України.
13.6. Іншими джерелами фінансування Центру можуть бути:
- доходи від надання платних освітніх та інших послуг;
- благодійна допомога відповідно до законодавства про благодійну діяльність та благодійні організації;
- гранти;
- інші джерела фінансування, не заборонені чинним законодавством України.
13.7. Отримані із зазначених джерел кошти використовуються Центром відповідно до затвердженого кошторису.
13.8. Одержання Центром власних надходжень не є підставою для зменшення обсягу його бюджетного фінансування.
13.9. Отримані Центром кошти повинні бути використані відповідно до установчих документів Центру, зокрема для організації та забезпечення його діяльності, та не можуть бути вилучені в дохід державного або місцевого бюджетів, крім випадків, передбачених законом.
13.10. Фінансово-господарська діяльність Центру здійснюється на основі кошторису що затверджується Засновником з урахуванням пропозиції Центру.
13.11. Центр може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Директор Центру визначає перелік платних освітніх та інших послуг, що надаються Центром, із зазначенням часу, місця, способу та порядку надання кожної з послуг, їх вартості та особи, відповідальної за їх надання.
13.12. Центр не може надавати (повністю чи частково) платні освітні послуги для досягнення його учнями (вихованцями) результатів навчання (компетентностей), визначених державними стандартами.
13.13. У Центрі під час освітнього процесу, що забезпечує досягнення результатів навчання, передбачених його освітньою програмою, не можуть проводитися платні заходи чи надаватися платні послуги.
13.14. Учні (вихованці) та їхні батьки можуть отримувати в Центрі платні освітні та інші послуги виключно на добровільних засадах.
13.15. Доходи (прибутки) Центру використовуються виключно для фінансування видатків на утримання Центру, реалізації мети (цілей, завдань) та напрямів діяльності, визначених цим Статутом.
13.16. Розподіл отриманих доходів (прибутків) або їх частини між Засновником, уповноваженими органами управління, працівниками (крім оплати їх праці, нарахування єдиного соціального внеску), членами органу управління та іншими, пов’язаними з ними особами, забороняється.
13.17. Порядок діловодства та бухгалтерського обліку в Центрі визначається законодавством, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, Засновником (уповноваженим органом управління). За рішенням Засновника Центру бухгалтерський облік може здійснюватися самостійно або через централізовану бухгалтерію.
13.18. Звітність про діяльність Центру встановлюється відповідно до чинного законодавства України.
13.19. Діловодство Центру організовується відповідно до встановленого чинним законодавством України порядку.
ХІV. Управління Центром
14.1. Управління Центром в межах повноважень, визначених Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та цим Статутом здійснюють: Засновник, директор Центру, педагогічна рада та вищий колегіальний орган громадського самоврядування.
14.2. Права та обов’язки Засновника Центру визначаються Законами України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту» та іншими законодавчими актами в межах повноважень.
14.3. Засновник або уповноважений ним орган (особа) не має права втручатися в діяльність Центру, що здійснюється ним у межах його автономних прав, визначених законом та установчими документами.
14.4. Засновник або уповноважений ним орган (особа) не може делегувати педагогічним чи піклувальним радам, органам громадського самоврядування Центру власні повноваження Засновника, визначені Законом України «Про освіту».
14.5. Безпосередньо управління Центром здійснює його директор. Директор Центру повинен мати вищу освіту не нижче ступеня магістра (спеціаліста) за спеціальністю «Спеціальна освіта» («Корекційна освіта», «Дефектологія») або «Психологія» («Практична психологія») та стаж педагогічної роботи не менша п’яти років, високі моральні якості та стан здоров’я, що дозволяє виконувати професійні обов’язки.
14.6. Директор Центру обирається на посаду за результатами конкурсу, що проводиться відповідно до чинного законодавства України, укладається строковий трудовий договір.
14.7. Директор Центру звільняється з посади у зв’язку із закінченням строку трудового договору або достроково відповідно до вимог чинного законодавства України та укладеного трудового договору.
14.8. Директор Центру має право:
- діяти від імені Центру без довіреності та представляти Центр у відносинах з іншими особами;
- підписувати документи з питань освітньої, фінансово-господарської та іншої діяльності Центру;
- приймати рішення щодо діяльності Центру в межах повноважень, визначених законодавством та строковим трудовим договором, у тому числі розпоряджатися в установленому порядку майном Центру та його коштами;
- призначати на посаду, переводити на іншу посаду та звільняти з посади працівників Центру, визначати їх посадові обов’язки, заохочувати та притягати до дисциплінарної відповідальності, а також вирішувати інші питання, пов’язані з трудовими відносинами, відповідно до вимог чинного законодавства України;
- визначати режим роботи Центру;
- ініціювати перед Засновником або уповноваженим ним органом питання щодо створення або ліквідації структурних підрозділів;
- видавати відповідно до своєї компетентності накази і контролювати їх виконання;
- укладати угоди (договори, контракти) з фізичними та/або юридичними особами відповідно до своєї компетенції;
- звертатися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти із заявою щодо проведення позапланового інституційного аудиту, зовнішнього моніторингу якості освіти;
- приймати рішення з інших питань діяльності Центру.
14.9. Директор Центру зобов’язаний:
- здійснювати свою діяльність відповідно до чинного законодавства України, а також забезпечувати та контролювати їх виконання працівниками Центру, зокрема в частині організації освітнього процесу державною мовою;
- планувати та організовувати діяльність Центру;
- розробляти проєкт кошторису та надавати його Засновнику або уповноважену ним органу на затвердження;
- надавати щороку Засновнику пропозиції щодо обсягу коштів, необхідних для підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- організовувати фінансово-господарську діяльність Центру в межах затвердженого кошторису;
- забезпечувати розроблення та виконання стратегії розвитку Центру;
- затверджувати правила внутрішнього трудового розпорядку Центру;
- затверджувати посадові, робочі інструкції працівників Центру;
- організовувати освітній процес та видачу документів про освіту;
- затверджувати освітню (освітні) програму (програми) Центру відповідно до чинного законодавства України;
- створювати умови для реалізації прав та обов’язків усіх учасників освітнього процесу, в тому числі реалізації академічних свобод педагогічних працівників, індивідуальної освітньої траєкторії та/або індивідуальної програми розвитку учнів, формування у разі потреби індивідуального навчального плану;
- затверджувати положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в Центрі, забезпечити її створення та функціонування;
- забезпечувати розроблення, затвердження, виконання та моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку учня;
- контролювати виконання педагогічними працівниками та учнями (учнем) освітньої програми, індивідуальної програми розвитку, індивідуального навчального плану;
- забезпечувати здійснення контролю за досягненням учнями результатів навчання, визначених державними стандартами загальної середньої освіти, індивідуальною програмою розвитку, індивідуальним навчальним планом;
- сприяти проходженню атестації та сертифікації педагогічними працівниками;
- створювати умови для здійснення дієвого та відкритого громадського нагляду (контролю) за діяльністю Центру;
- сприяти та створювати умови для діяльності органів громадського самоврядування Центру;
- формувати засади, створювати умови, сприяти формуванню культури здорового способу життя учнів та працівників Центру;
- створювати в Центрі безпечне освітнє середовище, забезпечувати дотримання вимог щодо охорони дитинства, охорони праці, вимог техніки безпеки;
- організовувати харчування та сприяти медичному обслуговуванню учнів (вихованців) відповідно до чинного законодавства України;
- забезпечувати відкритість і прозорість діяльності Центру, зокрема шляхом оприлюднення публічної інформації відповідно до вимог законодавства України;
- здійснювати зарахування, переведення, відрахування учнів, а також їх заохочення (відзначення) та притягнення до відповідальності відповідно до вимог чинного законодавства України;
- звітувати щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку Центру;
- виконувати інші обов’язки, покладені на нього законодавством, Засновником, колективним договором, строковим трудовим договором.
14.10. Вищим органом громадського самоврядування Центру є загальні збори колективу, що скликаються не менше одного разу на рік та формуються з уповноважених представників учасників освітнього процесу (їх органів самоврядування).
Інформація про час і місце проведення загальних зборів колективу Центру розміщується в Центрі та оприлюднюється на його офіційному веб-сайті не пізніше ніж за один місяць до дня їх проведення.
Загальні збори колективу Центру щороку заслуховують звіт директора Центру, оцінюють його діяльність і за результатами оцінки можуть ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту Центру.
14.11. Вищим органом громадського самоврядування працівників Центру є загальні збори трудового колективу Центру, що скликаються не менше одного разу на рік.
14.12. Загальні збори трудового колективу:
- розглядають та схвалюють проєкт колективного договору;
- затверджують правила внутрішнього трудового розпорядку;
- визначають порядок обрання, чисельність, склад і строк повноважень комісії з трудових спорів;
- обирають комісію з трудових спорів.
14.13. Загальні збори трудового колективу можуть утворювати комісію з питань охорони праці та здійснювати інші повноваження, визначені законодавством.
14.14. Рішення загальних зборів трудового колективу підписується головуючим на засіданні та секретарем.
14.15. Рішення загальних зборів трудового колективу, прийняті у межах їх повноважень, є обов’язковими до виконання всіма працівниками Центру.
14.16. Педагогічна рада є основним постійно діючим колегіальним органом управління Центру. Повноваження педагогічної ради визначаються Законом України «Про повну загальну середню освіту», Статутом Центру.
14.17. Усі працівники зобов’язані брати участь у засіданнях педагогічної ради. Головою педагогічної ради є директор Центру.
14.18. Педагогічна рада:
- схвалює стратегію розвитку Центру та річний план роботи;
- схвалює освітню (освітні) програму (програми), зміни до неї (них) та оцінює результати її (їх) виконання;
- схвалює правила внутрішнього трудового розпорядку, положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
- приймає рішення щодо вдосконалення і методичного забезпечення освітнього процесу;
- приймає рішення щодо переведення учнів на наступний рік, їх відрахування, притягнення до відповідальності за невиконання обов’язків, а також щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів та інших учасників освітнього процесу;
- розглядає питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, професійної майстерності, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, формує та затверджує річний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;
- приймає рішення щодо визнання результатів підвищення кваліфікації педагогічного працівника, отриманих ним поза закладами освіти, що мають ліцензію на підвищення кваліфікації або проводять освітню діяльність за акредитованою освітньою програмою;
- приймає рішення щодо впровадження в освітній процес педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;
- може ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту, громадської акредитації, зовнішнього моніторингу якості освіти та/або освітньої діяльності Центру.
14.19. Засідання педагогічної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови педагогічної ради є визначальним. Рішення педагогічної ради оформлюється протоколом засідання, який підписується головою та секретарем педагогічної ради.
14.20. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора Центру та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу в Центрі.
14.21. За рішенням Засновника або уповноваженого ним органу може бути утворена піклувальна рада Центру на визначений Засновником (уповноваженим ним органом) строк.
14.22. Піклувальна рада сприяє виконанню перспективних завдань розвитку Центру, залученню фінансових ресурсів для забезпечення його діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії Центру з органами державної влади та органами місцевого самоврядування, громадськістю, громадськими об’єднаннями, юридичними та фізичними особами.
14.23. Піклувальна рада:
- аналізує та оцінює діяльність Центру та директора;
- розробляє пропозиції до стратегії та перспективного плану розвитку Центру та аналізує стан їх виконання;
- сприяє залученню додаткових джерел фінансування, що не заборонені законом;
- проводить моніторинг виконання кошторису Центру і вносить відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду директором Центру;
- має право звернутися до центрального органу виконавчої влади із забезпечення якості освіти щодо проведення позапланового інституційного аудиту Центру;
- може вносити Засновнику Центру подання про заохочення директора або притягнення його до дисциплінарної відповідальності з підстав, визначених законом;
- здійснює інші повноваження, визначені установчими документами Центру.
14.24. Склад піклувальної ради формується Засновником або уповноваженим ним органом з урахуванням пропозицій органів управління Центру, органів громадського самоврядування Центру, депутатів відповідної місцевої ради.
14.25. До складу піклувальної ради не можуть входити учні та працівники Центру.
14.26. Піклувальна рада є колегіальним органом. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її затвердженого складу. Рішення з усіх питань приймаються більшістю голосів від її затвердженого складу. У разі рівного розподілу голосів голос голови піклувальної ради є визначальним. Рішення піклувальної ради оформлюються протоколом її засідання, який підписують головуючий на засіданні та секретар.
14.27. Члени піклувальної ради мають право брати участь у роботі колегіальних органів управління Центром з правом дорадчого голосу.
14.28. Піклувальна рада діє на підставі положення, затвердженого Засновником Центру.
14.29. В Центрі може діяти батьківське самоврядування (в межах класу, груп Центру, за інтересами тощо), що діють відповідно до чинного законодавства України. Батьківське самоврядування здійснюється батьками учнів як безпосередньо, так і через органи батьківського самоврядування, з метою захисту прав та інтересів учнів (вихованців), організації їх дозвілля та оздоровлення, громадського нагляду, контролю в межах повноважень визначених законодавством та Статутом Центру.
14.30. Рішення органу батьківського самоврядування виконується батьками виключно на добровільних засадах.
Рішення органу батьківського самоврядування з питань організації освітнього процесу та/або діяльності Центру можуть бути реалізовані виключно за рішенням директора Центру, якщо таке рішення не суперечить законодавству;
Рішення, заходи та форми батьківського самоврядування не повинні призводити до надання іншим учасникам освітнього процесу привілеїв чи обмежень за будь-якою ознакою, порушувати їхні права та/або законні інтереси, а також не можуть бути підставою для прийняття управлінських рішень, що не відповідають законодавству.
14.31. Органи батьківського самоврядування мають право, але не зобов’язані оформляти свої рішення відповідними протоколами.
14.32. Працівники Центру не мають права втручатися в діяльність батьківського самоврядування, а також збирати чи зберігати протоколи засідань органів батьків.
ХV. Прозорість та інформаційна відкритість
15.1. Центр формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей Закладу.
15.2. Центр забезпечує на власному вебсайті відкритий доступ до такої інформації та документів:
- Статут Центру;
- ліцензії на провадження освітньої діяльності;
- структура та органи управління Центру;
- кадровий склад Центру згідно з ліцензійними умовами;
- освітні програми, що реалізуються в Центрі, та перелік освітніх компонентів, що передбачені відповідною освітньою програмою;
- територія обслуговування, закріплена за Центром;
- ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються у Центрі;
- мова освітнього процесу;
- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);
- матеріально-технічне забезпечення Центру (згідно з ліцензійними умовами);
- результати моніторингу якості освіти;
- річний звіт про діяльність Центру;
- правила прийому до Центру;
- правила поведінки учнів;
- умови доступності Центру для навчання осіб з особливими освітніми потребами;
- перелік додаткових освітніх та інших послуг, їх вартість, порядок надання та оплати;
- план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в Центрі;
- порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в Центрі;
- порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в Центрі та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);
- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням Центру або на вимогу чинного законодавства України.
15.3. Центр оприлюднює на власному вебсайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих публічних коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених чинним законодавством України.
15.4. Інформація та документи, якщо вони не віднесені до категорії інформації з обмеженим доступом, розміщуються для відкритого доступу не пізніше ніж через десять робочих днів з дня їх затвердження чи внесення змін до них, якщо інше не визначено спеціальними законами.
15.5. Перелік додаткової інформації, обов’язкової для оприлюднення Центром, може визначатися спеціальними законами.
ХVІ. Міжнародне співробітництво
16.1. Центр здійснює міжнародне співробітництво у сфері загальної середньої освіти відповідно до законодавства.
16.2. Центр має право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки з органами управління освітою та закладами освіти інших держав, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.
16.3. Центр має право брати участь у реалізації міжнародних проєктів і про грам.
16.4. Міжнародна академічна мобільність педагогічних працівників реалізується шляхом їх участі у програмах двостороннього та багатостороннього міжнародного обміну педагогічних працівників.
16.5. За педагогічними працівниками Центру, які беруть участь у програмах міжнародного обміну, зберігається місце роботи у Центрі без збереження заробітної плати. На час тимчасової відсутності педагогічного працівника на відповідну посаду може бути призначена інша особа за строковим трудовим договором відповідно до законодавства.
ХVІІ. Державний нагляд (контроль) за діяльністю Центру
17.1. Державний нагляд (контроль) здійснюється центральним органом виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальними органами.
17.2. Центральний орган виконавчої влади із забезпечення якості освіти та його територіальні органи проводять інституційний аудит Центру відповідно до Закону України «Про освіту» і позапланові перевірки у порядку, передбаченому Законом України «Про основні засади державного нагляду (контролю) у сфері господарської діяльності».
17.3. Безпосередньо в Центрі громадський нагляд (контроль) може проводитися виключно з дозволу директора Центру, крім випадків, встановлених законодавством.
ХVІІІ. Припинення діяльності Центру
18.1. Припинення діяльності Центру, його реорганізація (злиття, приєднання, поділ, виділення, перетворення) або ліквідація здійснюється за рішенням Засновника згідно з чинним законодавством України.
18.2. Реорганізація Центру, яка може бути пов’язана з екологічними та демографічними наслідками, шкідливими для населення, повинна узгоджуватись із Засновником. При реорганізації вся сукупність прав і обов’язків Центру переходить до його правонаступників.
18.3. Центр ліквідується також у випадках:
- за ініціативи Засновника;
- за рішенням суду про визначення недійсною державну реєстрацію Центру через допущення при її створенні порушення, які не можна усунути;
- на інших підставах, передбачених законодавчими актами України.
18.4. При реорганізації і ліквідації Центру працівникам, що звільняються, гарантується додержання їхніх прав та інтересів відповідно до трудового законодавства України.
18.5. Засновник, суд або орган, що прийняв рішення про припинення діяльності Центру, призначають за погодженням з органом, який здійснює державну реєстрацію (комісію, ліквідатора, тощо) та встановлюють порядок і строки припинення діяльності Центру відповідно до Цивільного та Господарського кодексів України. З дня призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження по управлінню справами Центру. Комісія виступає в суді від імені Центру. Засновник, суд або орган, що прийняв рішення про припинення діяльності Центру, зобов’язаний протягом трьох робочих днів з дня прийняття рішення письмово повідомити про це орган, що здійснює державну реєстрацію, для внесення до Єдиного державного реєстру відомості про те, що Центр прибуває у процесі припинення.
18.6. Ліквідаційна комісія або інший орган, що проводить ліквідацію Центру, забезпечує оприлюднення інформації про його ліквідацію та про порядок і строки заяви кредиторами претензій, а явних (відомих) кредиторів повідомляє персонально у письмовій формі у встановлені законодавством строки. Цей строк не може становити менше двох місяців з дня оприлюднення інформації про припинення діяльності Центру. Одночасно ліквідаційна комісія вживає необхідних заходів щодо стягнення дебіторської заборгованості Центру та виявленню вимог кредиторів, з письмовим повідомленням кожного з них про ліквідацію Центру. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно Центру і розраховується з кредиторами, складає ліквідаційний баланс та подає його Засновнику Центру або органу, що призначив ліквідаційну комісію для затвердження. Достовірність та прийняття ліквідаційного балансу повинні бути перевірені у встановленому законодавством порядку.
18.7. У разі злиття Центру з іншим закладом усі майнові права і обов’язки кожного з них переходять до Закладу, що утворено внаслідок злиття. У разі приєднання одного або кількох закладів до іншого Закладу до цього останнього переходять усі майнові права і обов’язки приєднаних закладів. У разі поділу Центру усі його майнові права і обов’язки переходять за роздільчим балансом у відповідних частках до кожного з нових закладів, що утворені внаслідок цього поділу. У разі виділення одного або кількох нових закладів до кожного з них переходять за роздільчим балансом у відповідних частках майнові права і обов’язки реорганізованого Центру. У разі перетворення Центру в інший до новоутвореного закладу переходять усі права і обов’язки попереднього закладу.
18.8. Претензії кредиторів Центру задовольняються з майна цього Центру. Черговість та порядок задоволення вимог кредиторів визначаються відповідно до закону. Претензії, що не задоволені через відсутність майна Центру, претензії, які не визнані ліквідаційною комісією, якщо їх заявники в місячний строк після одержання повідомлення про повне або часткове відхилення претензій не звернуться до суду з відповідним позовом, а також претензії у задоволенні яких за рішенням суду кредиторові повідомлено, вважаються погашеними. Майно, що залишилось після задоволення претензій кредиторів, використовується за вказівкою Засновника.
18.9. У разі припинення юридичної особи передбачається (у разі ліквідації, злиття, поділу, приєднання або перетворення) передача активів одній або кільком неприбутковим організаціям відповідного виду або зарахуванням до доходу бюджету.
